哈尔滨有所“不一样”的冰雪运动学校

中国体育报·新体育网哈尔滨2月13日电（记者 林剑 刁佳帅）“冰城”哈尔滨拥有冰雪运动学校再寻常不过，但哈尔滨冰雪运动学校，却有些“不一样”。

这是一所九年一贯制的基础教育学校，培养出了杨滨瑜、杨婧茹、刘斌、王佳欣等亚冬会金牌、参赛选手；这是一所以冰雪运动为亮点和特色的学校，坚持五育并举，培养德智体美劳全面发展的人才；这是一所成立时间仅仅10年的年轻学校，但已经探索了一条体教高质量融合的创新发展路径。

步入与黑龙江省冰上训练中心一墙之隔的哈尔滨冰雪运动学校，随处可见冰雪运动元素——学校楼体最高处雕刻着雪花装饰，教学楼里的顶灯也都是独具匠心的雪花形状，徜徉在教学长廊，高亭宇、任子威、曲春雨等冬奥冠军的画像、故事随处可见……更加让人过目不忘的，是连接教学楼与训练处的连廊，名为“文体同馨”——学生们上午在学校接受正规文化课教育，下午就穿过长廊，来到黑龙江省冰上训练中心院区接受速度滑冰、短道速滑、花样滑冰专业训练。体教融合，在这一刻具象化了。

哈尔滨冰雪运动学校校长王晓影介绍说，冰雪运动开展，首先要跨越的就是“场地关”。“哈尔滨冰雪场地不少，但真正符合国际赛事办赛、训练的高水平场馆并不多，以速度滑冰场为例，黑龙江全省只有哈尔滨、大庆两处。因此在学校选址过程中，就与黑龙江省体育局、哈尔滨市教育局深入沟通，最终确定与黑龙江省冰上训练中心毗邻，将学生文化课学习、专业训练、成长生活距离均包含在百米半径内，与省专业队队员共享黑龙江省冰上训练基地场馆资源。”

场地之后就是师资。作为哈尔滨市教育局直属学校，黑龙省体育局协管单位，哈尔滨冰雪运动学校文化课教师由哈尔滨市教育局公开选聘，教练员由黑龙江省体育局调控各地市冰雪专业教练员负责学生专业训练，按照国家课程计划和冰雪运动项目特点，科学安排文化教育和专业训练，为“学训矛盾”的解决提供体教科学融合的路径，为冰雪后备人才培养提供运动竞技水平和文化素养同步发展的平台。

在教学方面，考虑到多数入校学生文化课底子差，学校按照因材施教的理念，设计“冰雪运动+N”课程，将项目文化、发展与语文教学结合，在数学教学中添加运动场地、直道与弯道的测算，英语教学则将口语交际、冰雪训练、比赛场景等专业用语贯穿始终，受到了学生们的欢迎。

记者在走访学校过程中还看到，学生们在综合实践活动课上，学习包饺子、擀面条、手工烘焙；茶艺教室内，学生娴熟地展示茶礼文化；艺体教室里，学生尽情演奏传统民乐。“本届亚冬会速滑项目两枚金牌获得者杨滨瑜2014年从哈尔滨市风华学校转学至哈尔滨冰雪运动学校，是文化、训练‘双优’的好苗子，在校几年间，她成为了学生会主席、领操员、主持人、礼仪示范生，还在2017年荣获哈尔滨市三好学生荣誉称号。她青春洋溢的比赛风格和落落大方的赛后采访离不开学校的培养，她也一直感恩母校，本次比赛结束后也给学校发来了感谢短信。”王晓影介绍说。

数字会说话：2014年首批学生入学时文化课调研测试，合格率语文为49%、数学25%、英语0，综合优秀率为0。2024年期末学业水平测试，合格率均达到90%以上，综合优秀率达到50%以上。

在专业训练场地条件、高水平教练团队的保障下，学校学生竞技水平也稳步提升，目前在国内、国际赛场活跃的很多冰雪运动员，都是哈尔滨冰雪运动学校毕业生。

对于学生家长来说，最关心的还是出路问题。据悉，哈尔滨冰雪运动学校建校以来，共有十届毕业生，合计546人，其中502人升入黑龙江省体育运动学校（含各地市分校）、哈尔滨体育运动学校中等专业学校。137人升入北京体育大学、上海体育大学等体育类高校，29人升入东北师范大学、哈尔滨师范大学等高校学习。

“我理解的‘体教融合’，其本质是把竞技体育人才的培养（体）融合到国民教育体系（教）之中，促进学生身心健康，提高综合素质，为国家和社会培养德智体美劳全面发展的新时代人才。希望通过我们的实践和努力，真正将体教融合的理念落实落地，为育人、我国冰雪后备人才培养贡献更大力量。”王晓影说。